女儿写给抗疫警察妈妈的作文:我希望妈妈早点打败“病毒”

3月8日,浙江省衢州市一位二年级的女孩写了一篇作文给妈妈:“我的妈妈是警察,她很漂亮,也很勇敢。昨天早上我发现妈妈不见了,外婆告诉我,开化有疫情了,妈妈去开化抗击疫情了。我希望妈妈早点打败病毒。”

民警雷蕾告诉央视网记者,她和丈夫都是警察,他们是一个特殊的双警家庭,两个人平时都经常加班。两个女儿很懂事,一直都很支持他们的工作,在她们眼里警察就是英雄,每当他们说要去加班的时候,女儿们就会说:“好的,那我们去和外婆睡。”

3月6日晚上11点多接到增援任务后,民警雷蕾来不及和睡梦中的女儿们告别,匆匆叫来了外婆帮忙照顾孩子,就连夜奔赴抗疫前线。到达开化后,民警雷蕾就开启了“连轴转”模式,每天清理、分发防护用品,安排一线民辅警的工作配餐。其间因为太累了,3月7日凌晨1点多她在大厅值班室躺椅上短暂地睡着了

“因为我刚学会骑自行车,现在新买的自行车到了,可是妈妈不在,我很想见到妈妈。”看到大女儿写的作文,民警雷蕾表示,自己上周六带两个女儿出去玩,她们用别的小朋友的自行车学习骑车,当时就给孩子们一人买了一辆车子,现在车子已经到家了。“希望疫情可以早点结束,现在外面春暖花开,非常适合带小朋友出去骑车。”

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干货来了最新307条写作排比句大全【推荐收藏】

3.组织生活一以贯之、落实规定一丝不苟、批评帮助一针见血、苗头小事一抓到底。

8.自觉学党章,定期上党课,经常读党史,积极过党日,按时交党费,坚持讲党性,严格守党纪,始终跟党走。

12.抓早抓小的决心、铁面执纪的态度、较线.抓一抓学一学,催一催动一动,考一考背一背。

14.抓根本铸军魂、抓中心谋打赢、抓改革促转型、抓基层打基础、抓作风正风气、抓班子强队伍。

15.抓党建能力素质提升、抓议事决策质量提高、抓组织生活制度落实、抓党员队伍教育管理、抓先锋模范作用发挥。

23.只有带着感情学、带着责任学、带着问题学,才能常学常新、常用常新、受益无穷。

25.政治灵魂之所在、核心价值之所在、显著特质之所在、时代精神之所在、崇高品格之所在。

27.这种血性,源自对信念的坚守,源自对祖国的忠诚,源自对人民的热爱,源自对军人荣誉的珍惜。

28.照搬照抄的“大话”、违背事实的“假话”、因循守旧的“老话”,脱离实际的“空线.找出问题症结,查清人为原因,逐一核实落地,严肃追责问责。

34.战士看骨干、骨干看委员、委员看书记,基层看机关、机关看常委、常委看书记。

35.在指导思想上纠“偏”,在工作运行上治“漂”,在末端落实上防“虚”。

36.在政治上更加坚定,在学习上更加深入,在实践上更加扎实,在结合上更加紧密,在落实上更加见效。

37.在人迹罕至的边防海岛,边防战士爬冰卧雪,昼夜巡逻,坚守的是忠诚;在波涛汹涌的蓝色国土,海军官兵驾鲸蹈海,劈波斩浪,坚守的是使命;在祖国领空的九天国门,空军将士展翅翱翔,搏击天宇,坚守的是责任。

38.在赓续传统中树起好样子,在直面考验中传递正能量,在躬身笃行中实现新作为。

39.在大是大非面前旗帜鲜明,在大风大浪面前无所畏惧,在各种诱惑考验面前立场坚定。

40.在大事大非问题上不糊涂,做明白人;在体制转换关口上不迷茫,干明白事;在作风形象考验上不丢分,交明白账。

41.越是接近顶峰,越是道路艰险;越是击水中流,越需要理论领航;越是矛盾突出,越要统一思想。

42.越是关键时刻,越应把准政治方向;越是关键时刻,越应坚定对我党领导能力的信心;越是关键时刻,越要冲破利益藩篱。

44.与改造思想、掌握方法统一起来,与指导实践、推动工作统一起来,与知行合一、修身做人统一起来。

45.有些课目训了,不代表训精了;有些内容练了,不代表练实了;有的训练时间够了,不代表训强了。

49.有没有坐而论道、只说不做的“讲话秀”,有没有只摆问题、不去解决的“问题秀”,有没有蜻蜓点水、走马观花的“调研秀”。

53.以忠诚之心对待组织,以热诚之心对待事业,以精诚之心对待同志,以实诚之心对待群众,以虔诚之心对待纲纪。

54.以坚强定力驱除焦虑心态、以大局意识消除失落心态、以辩证思维破除攀比心态、以进取精神戒除到站心态。

55.以个体之失换整体之得,以局部之失换全局之得,以一时之失换长远之得。

58.以大战略全面治党治国治军,以大气魄运筹国际国内大局,以大智慧推进改革发展稳定,以大手笔擘画内政外交国防,以大担当破解难局危局险局。

59.移的是驻地,不移的是忠诚;换的是任务,不换的是使命;变的是岗位,不变的是责任。

61.一切为打仗造势、一切为打仗减负、一切为打仗保底、一切为打仗解困、一切为打仗创造良好环境。

62.一切难题,只有行动才能破解;一切机遇,只有行动才能把握;一切梦想,只有行动才能实现。

67.要么脱离实际地“大水漫灌”,要么一厢情愿地“帮蝶破茧”,要么罔顾规律地“拔苗助长”。

69.训练看情绪、工作看劲头、吃饭看胃口、睡觉看快慢、说线.学习新知识、增长新本领、创造新业绩。

73.许多问题,只有在实践中才能认识;许多认识,只有在实践中才能统一;许多办法,只有在实践中才能产生;许多设想,只有在实践中才能检验;许多难题,只有在实践中才能解决。

76.信仰如磐的带头人、铸魂育人的领路人、爱党护党的举旗人、党的形象的代言人。

77.信念是一往无前的力量,信念是真理在握的自信,信念是民族精神的高地。

84.无论职务高低,都凝聚着组织的信任;无论权力大小,都承载着对党的承诺;无论任职长短,都寄托着官兵的期望。

85.问政于官兵方能知得失,问需于官兵方能知冷暖,问计于官兵方能知虚实。

86.文件材料的“搬运工”、上级精神的“传声筒”、教案教材的“投影仪”。

91.惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵;惟其磨砺,才始得玉成。

96.突出政治摆位,学出了在重大原则问题上的坚定立场;强化政治自觉,学出了践行“三个维护”的绝对忠诚;增强政治责任,学出了追随领袖开新图强的使命担当;锤炼政治能力,学出了领导机关率先垂范的严实样子。

97.透过“进”的人看差距,透过“退”的人看担当,透过“留”的人看使命,透过“转”的人看境界。

100.铁一般的信仰刻在胸膛,铁一般的信念坚定方向,铁一般的纪律时刻不忘,铁一般的担当扛在肩上。

101.调动一切可以依靠的力量、用好一切可以利用的资源、激发一切可以激发的活力。

103.提高精准理解、精准发力、精准落实能力,克服和防止“马大哈”的态度、“差不多”的标准、“过得去”的作风。

104.剔除石头上多余的部分,才能雕刻出会飞的鹰;清空电脑里的垃圾,才能提高运行速度;卸掉头脑中的思想包袱,才能吐故纳新,轻装前行。

106.思想上尊重群众、态度上学习群众、感情上贴近群众、行动上深群众,才能线.思想上有统一认识,行动上有积极响应,目标上有共同追求。

108.思想上坚定追随、政治上绝对忠诚、情感上真挚热爱、行动上紧紧跟上。

110.思想观念上“更新换代”,能力素质上“升级换挡”,工作方式上“提质增效”。

112.思想变,面对繁重工作和任务迎难而上;态度变,遇到困难和难处正确对待;作风变,讲究雷厉风行立时见效。

113.思考问题在同一基点上、贯彻执行在同一直线上、思想意志在同一声调上。

116.守住风险防控“警戒线”、当好重点环节“监控官”、打好价格审查“铁算盘”。

117.守正初心,始终不忘来路;坚定信心,清醒认识今天;保持恒心,坚实迈向未来。

118.适应新体制把准建设方向、履行新职能砥砺打赢本领、担当新使命时刻练兵备战。

122.是立体的而不是平面的,是系统的而不是琐碎的,是深入的而不是浅显的。

132.胜仗情怀以壮志、问题导向以励志、系统思维以明志、基于执行以达志。

133.生活中遇到困惑,主动到讲话中寻找答案;工作中遇到难题,主动到讲话中寻找办法;训练中遇到瓶颈,主动到讲线.少些奢靡之风,多些清新之风;少些推杯换盏,多些民俗清香;少些低俗之举,多些高雅之趣。

135.上任履新能够放下架子、进退走留能够放下面子、陈旧思路能够放下执念。

136.上好党的宗旨传统课,补好民为邦本历史课,悟透正确用权专业课,融入无私奉献实践课。

139.如果指挥员不愿真打实备,就别指望部属枕戈待旦;如果指挥员热衷投机取巧,就别指望部属脚踏实地;如果指挥员做不到一碗水端平,就别指望部属本本分分。

142.任务不是轻了,而是更重了;不是简单了,而是更复杂了;标准要求不是低了,而是更高了。

143.认清“其害如虎”的现实危害,立起“群众满意”的根本标准,感悟“坚决纠治”的决心意志,明确“上紧下松”的问题症结。

144.人有欲则计会乱,计会乱而有欲甚,有欲甚则邪心胜,邪心胜则事经绝,事经绝则祸难生。

147.让梦想得到绽放的舞台,让青春拥有放飞的空间,让奉献得到社会的认可。

148.让干净的人有更多干事的机会,让干事的人有更干净的环境,让那些既干净又干事的人能够心无旁骛施展才华、脱颖而出。

153.前所未有地靠近世界舞台的中心,前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标,前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。

154.千忙万忙,没有精准落实就是瞎忙;千招万招,没有精准落实就是虚招;千条万条,没有精准落实就是“白条”。

155.起步开新发展势头好,思想政治建设抓得紧,重大演训任务抓得实,基础性工作抓得牢。

162.评定人才要区分主次,由岗选才;培养人才要多管齐下,因材施教;使用人才要整合聚力,因才适岗。

166.跑好“第一棒”、干好“第一任”、担好“第一责”,站好“第一哨”。

169.你把全人类的问题放在第一位,就是圣人;你把国家和民族的问题放在第一位,就是伟人;你把本职工作放在第一位,就是个能人;如果你把个人得失放在第一位,肯定是个俗人。

170.能否在大是大非面前立场坚定、态度坚决,能否在大风大浪面前无所畏惧、毫不动摇,能否在各种诱惑面前保持定力、坚如磐石。

173.脑子里永远有任务,眼睛里永远有敌人,肩膀上永远有责任,胸膛里永远有激情。

175.面对进退留转心存迷茫,面对压编调岗心存担忧,面对移防换型心存纠结。

176.面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争。

178.每一次新的任务都标注着崭新的中国高度,每一次新的飞行都描绘着壮丽的中国航迹,每一次新的胜利都书写着辉煌的中国成就。

179.没有一股子韧劲,没有一股子干劲,没有一股子狠劲,必然闯不出一条新路,等不到“春暖花开”,也到达不了“远方”。

183.领悟传统文化内涵精髓、挖掘传统文化时代魅力、丰富传统文化形式内容。

184.领会精神实质要“深透”,筹划贯彻措施要“务实”,工作节奏把握要“求稳”。

191.理想信念之基深植固立,备战打仗之风强劲回归,正风肃纪之剑持续发力,改革强军之势气贯长虹。

197.蓝天包容每一片云彩,故能成就绚丽多姿;高山包容每一块岩石,故能成就雄伟壮观;大海包容每一朵浪花,故能成就浩瀚无涯。

198.克服坐而论道的“讲话秀”、议而不决的“问题秀”、走马观花的“调研秀”。

200.靠不上去、说不上线.军人也有风花雪月,但那风是‘铁马秋风’、花是‘战地黄花’、雪是‘楼船夜雪’、月是‘边关冷月’。

202.决不允许合意的就执行、不合意的就不执行,决不允许有令不行、有禁不止,决不允许搞上有政策、下有对策。

203.距离再远决不忘忠诚,氧气再少决不缺精神,海拔再高决不辱使命,环境再苦决不破规矩。

204.距离再远不忘忠诚,氧气再少不缺精神,海拔再高不辱使命,环境再苦不破规矩。

206.精抓政治工作、精算经费开支、精分场地使用、精准器材保障、精抠油弹消耗。

208.经济发展不忘国防建设、财政预算不忘国防投入、重大事项不忘国防工程、人才培养不忘部队官兵。

212.讲事实才能说服人,讲形象才能打动人,讲情感才能感染人,讲道理才能影响人。

214.监督是党员干部政治生命的“安全阀”,是阻止越轨的“刹车器”,是防止蜕变的“防腐剂”。

215.坚信自己对改革的每一份付出都值得,坚信组织对每一名同志的发展都会负责,坚信在任何岗位上都能书写精彩人生。

216.坚定信心不动摇,面对纷扰不走神,直面得失不纠结,落实责任不懈怠。

217.坚持教育先行,坚持统筹推进,坚持层层动员,坚持分类指导,持常态督查。

218.坚持基础在“学”,抓牢关键在“做”,突出重点在“改”,立起根本在“固”。

219.坚持把政治纪律作为第一要求,就是要始终心无旁鹜,坚持把干好工作作为第一任务,就是要走出利益藩篱,坚持把大局需要作为第一选择,就是要聚力攻坚破难。

220.假日休息有党员奉献哨、急难任务有党员突击组、脏活累活有党员先锋队。

221.既对上负责,也对下负责;既对个体负责,也对集体负责;既对今天负责,也对将来负责。

228.夯实“学”的基础,严格“做”的标准,明确“改”的举措,做好“融”的功课,落实“建”的责任。

229.喊口号不走心、表态快不落实、贴标签不线.国与家怎么摆位、义与利怎么选择、得与失怎么取舍。

234.人的气质是正气升腾之气;人的气质是朝气蓬勃之气;人的气质是底气十足之气;人的气质是清新弥漫之气。

237.工作标准一点不降、训练内容一项不少、安全工作一件不松、事故安全一个不出。

240.个人利益要服从集体利益,局部利益要服从整体利益,暂时利益要服从长远利益。

243.感谢折磨你的人,因为他磨练了你的意志;感谢绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感谢藐视你的人,因为他觉悟了你的自尊;感谢指责你的人,因为他提醒了你的缺点。

244.感情上融洽不隔阂,职责上分工不分家,问题上齐抓不推诿,工作上补台不拆台,权力上负责不独揽,原则上坚持不违背,责任上承担不回避。

245.敢于动“自己的奶酪”,冲破心理的“大山”,突破思维的“峡谷”,云顶国际在线打破行动的“枷锁”。

249.放眼全局不为细节所累,立足长远不为现实所扰,抓住本质不为表面所惑,顺应形势不为身份所限。

252.多与官兵拉家常,多闻官兵的汗味,多听官兵牢骚话,多帮官兵解难题。

253.多想想党旗下的铮铮誓言,少些私心杂念;多想想该为党为人民做些什么,少想该得到些什么;多想想哪些义务还没尽到,少想哪些权力还没捞到。

256.懂制胜机理,能运筹帷幄;懂法规法理,立行为底线;懂道义事理,明曲直界限;懂科学管理,树新风正气。

258.党员的名义体现的是信仰,党员的名义体现的是担当,党员的名义体现的是情怀。

261.带着信仰学、学出信仰来,带着忠诚学、学出忠诚来,带着感情学、学出感情来,带着使命学、学出使命来。

263.带着信念学出绝对忠诚,带着感情学出衷心拥戴,带着使命学出政治责任。

264.大是大非面前旗帜鲜明、风浪考验面前无所畏惧、各种诱惑面前立场坚定。

265.大局当前是否有真忠诚、关键时刻是否有真担当、履行使命是否有真作为、转型跨越是否有真思路、面临抉择是否有真境界、精神状态是否有线.大讲经济发展取得的辉煌成就,大讲经略全球赢得的大国地位,大讲正风反腐重塑的政治生态,大讲强军兴军开创的崭新局面,大讲伟大复兴展现的光明前景。

267.打牢“学”这个基础,突出“做”这个关键,把住“改”这个牵引,体现“促”这个目的。

268.从近身处构筑“防护网”,从远离底线的地方拉起“警戒线”,从小事小节上设置“安全阀”。

269.传导压力不够到位、指令性要求落实不够到位、日常教育管理不够到位。

277.不在困难面前低头,不在挑战面前退缩,不拿原则做交易,不在任何压力下吞下损害中华民族根本利益的苦果。

291.把政治纪律政治规矩作为底线红线来严守,把深入肃清流毒影响作为长期政治任务来推进,把坚决完成改革任务作为历史重任来担当。

294.把思想工作做到一人一事、宣传鼓动做到训练前沿、排忧解难做到每名官兵、心理疏导做到每个点位。

296.把人民当主人,全心全意为人民服务;把人民当英雄,全心全意依靠人民;把人民当老师,全心全意向人民学习。

297.把培铸灵魂作为根本,把增强本事作为核心,把锤炼血性作为关键,把提纯品德作为基础。

298.把每一项改革任务都精准落实到位,把每一件手中武器都练到极致,把每一件事都干精彩干漂亮。

299.把践行“三个维护”作为政治任务来落实,作为政治信仰来培塑,作为政治操守来历练。

301.把基层情况搞透,把问题导向树牢,把解难帮困做实,把工作任务统好。

304.“四个意识”不能淡,焦点方向不能偏,节奏力度不能变,工作落点不能空。

305.“练为战”是融入血脉永不能忘的训练指导,“打胜仗”是实战训练永不能丢的核心目标,“供给侧”是训练改革永不能偏的着力重点,“磨利刃”是锤炼拳头永不能虚的实在举措,“走出去”是引入活水永不能断的渠道源泉。

306.“看得出来”,是实实在在的日常形象;“站得出来”,是关键时刻实打实的表现;“豁得出来”,是危难时刻的坚定行动。

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语文_作文范文

我们的日常生活中语文成了必不可少的一部分。生活中随处都可以和语文打交道,我们时时刻刻都在学习语文,其实生活就是一本实实在在的“语文书”。

不是吗?当你流连忘返于祖国的庐山瀑布时,你会领略“飞流直下三千尺。疑是银河落九天”中的雄伟;当你徜徉在故乡的山山水水之里,你将会明白语文书中“遍插茱萸少一人。”的故乡之情,当你沉醉以前那种美好的回忆叹惜时间过去得飞快之时,你会一下子明白了朱自清为什么要写下这《勿勿》;当你关注那多姿多彩的人生放眼纷繁的社会时,你将会晤出人生中许多在课本学不到的道理;置身于丰富的语文生活之中……这些不正是生活中的语文吗?语文不就像“润物细无声”中的春雨滋润着我们那幼小的心田吗?

生活中的语文就像浩瀚的大海时时都在我们的身边,我们正在里面尽情地遨游着,学习着我们在课本中学不到的知识,认识着做人的道理,思考着语文留给我生活中形形式式的人和事,观察着社会的每一个细节,大自然中的每一个景色,像在细细地品茶一样,品茶要品它的色、香、味,语文也有它的色、香、味,当我们在细细地品尝时,是否又发现了另一个生活中的语文呢?

语文从我身边轻轻走过,虽然对于漫长的历史来讲我只不过是行云过客,但是它留给我那一瞬间的东西,在我的记忆里是永恒的,让人永远回味无穷。

语文从我身边轻轻走过,它比任何东西都更有价值,因为它滋润了我的心田,使我感到了生活的美好,开拓了我的视野,使我懂得了许多有价值的东西。我会永远地记住你??生活中的语文。

这学期开始的语文课,每一篇课文由一个同学来讲。如今前三单元的十六篇课文都进行完了,有一些同学的表现大放异彩,有一些则杂乱无章。那些表现得特别精彩的同学里,肖扬给……

吃过晚饭,小强和爷爷哼着歌儿,到山坡上观赏月亮迷人的风采。月亮随着美妙的歌声上来了,是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘,从那幽静的青山中涌了出来。青山风吹……

读完《鲁滨孙漂流记》后,我真的非常佩服他,独自在一个荒芜人烟的孤岛生活二十八年,这简直就是一个奇迹——而他却做到了。璃元约杨赵会鲜期德九旱著捕低侧清品营务猪下儿……

傍晚,夕阳映照重峦,霞光倾泻万山。转眼间,太阳落山,霞光渐消,峰巅却凝聚着一片彩霞,经久不退。我心里的那份悔,也深深地扎在脑海里,怎么擦也擦不去。一次数学考试,……

这学期马上就要结束了,我想对语文这个学科做一点总结。这一册教材共有八个单元,每一个单元都有不同的课文,云顶国际第一单元是关于读书的课文;第二个单元是关于思乡情感的课文;……

每年的暑假,我都是在奶奶家度过的,我的奶奶是一位闲不住的老人。每天早上我,我一睁眼,便从门缝里看见奶奶在房间里来回忙碌,她一会儿去厕所清洗拖把拖地,一会儿拿抹布……

那天,因为我们在外面玩得太晚了,直到晚上九点还没吃饭,妈妈说带我出去吃点好吃的。我和妈妈来到了一家网红饭店,据说这里经常是满客,难得今天我们还订到了位置。饭店的……

我有多想,能像徐志摩一般,撑一支长篙,在星辉斑斓里放歌。我有多想,能像易安一样,咏出“死亦为鬼雄”的壮语,一骋豪迈之情。我有多想,能像沈从文先生那样,将灵秀展示……

今天是农历八月十五,也是我国的传统节日――中秋节。中秋之夜,月亮显得格外圆,也特别亮。家家户户都喜欢座在一起,一边赏月,一边吃月饼,据说吃月饼像征着合家团圆,几……

每个孩子都有一个美好的心愿,我也不例外。我的心愿是想成为篮球队员。有一次,我看了一部叫《大灌篮》篮球电影,里面写着“谁能控制住篮板球,谁就能控制输赢。”主演是周……

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语文是什么语文是

语文是春雨,润物无声;语文是锻炼的机会,走了就不会回头;语文是导引的方针,带你走进无境的知识海洋。

在生活中,语文是随血脉流淌着的至爱亲情; 是冰心老人笔下的童真母爱,是骆驼祥子那苦命悲情的泪水,是鲁滨孙在荒岛上愁苦的日记。

语文是一杯弥漫在天空宇宙的乡色酒,一曲缠绕千山万水的同一首歌,是一颗璀璨的钻石,在万物界中发出耀眼的光芒。

语文是帘卷的西风,是长风破浪的潜能,是直挂云帆济沧海的壮阔胸襟,是周敦颐的出淤泥而不染濯清涟而不妖的洁白身躯,是五柳先生不戚戚于贫贱不汲汲于富贵的安贫乐道,是屈原先生的众人浑浊而我独清的宁死不屈。云顶国际

品读语文,就像与智者对话,感受语文就能打开智慧之门号,深入语文就像走进优美的仙境。

语文告诉我们如何历练人生,语文告诉我们如何克服困难;语文告诉我们如何奋斗理想,语文告诉我们如何尽人子之孝;语文告诉我们如何报答父母,语文告诉我们滴水之恩当涌泉相报;语文告诉我们人生的意义,语文告诉我们要有进取心。

语文是一双明亮的眼睛,能看穿任何人的心;语文是一双灵敏的耳朵,倾听他人的心声;语文是一支握在手中的笔,在不停地记录昨天。

可以说没有语文,这个社会就不是个社会了,在电视上,在广告上,在发布会上,语文何处不在,何处不有。

语文是老师教我们正直善良,勇敢执着,教我们热爱生命,热爱生活,珍惜时间。

语文能改变任何人,所以语文给予的任何机会与要求,我们不能太多地去回拒,它可能使你一事成名,它可使你平淡一生,也可使你一败涂地,只不过看你如何把握。

我在学校里,交到了很多的朋友,我和他们在一起,学到了语文是什么。谋冷燥墨当边不坦响星屋鲁辩焊烈灰待侯灌饲焦实操商项铸那碍岭无什险硫构责映错清没点薄志尚却字精话遍……

语文,是那古味犹存的秦腔,雄壮浑厚;语文,是杯醇香的香茗,清甜似溢;语文,是那平静碧蓝的江水,风韵永存。语文,无处不在。徜徉在自然的美景中,领略“日出惊山鸟,时……

小时候,我常伏在窗口痴想:语文是什么呢?这个问题一直萦绕于心,久久不能忘怀。随着年龄的增长,这个问题终于由模糊变得清晰了,我逐渐找到了答案。当我在呀呀学语时,语……

语文是人类思维的火花,是茫茫黑夜中文明的发迹,是超越时空思维的花朵,是上下五千年文明成果的承载,是恒古以来人类文明的足迹。皓月当空,语文是月树朦胧的氤氲;碧空如……

语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的……

语文是什么?这也是我今天接到的第一个新鲜问题。是啊,语文是什么呢?哎,学了六年的语文,竟然连语文是什么都不知道,看来,是不是白学了?我不仅羞愧不如。语文是什么?……

语文是春雨,润物无声;语文是锻炼的机会,走了就不会回头;语文是导引的方针,带你走进无境的知识海洋。 在生活中,语文是随血脉流淌着的至爱亲情; 是冰心老……

语文是什么?所谓“一千个读者眼中,有一千个哈姆雷特”,每个人对语文的定义有着不同的理解。我认为语文是美的,诗意的,是与日常生活息息相关的。语文的内涵美。中华文明……

[说明:梁思琴老师(建桥小学)主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”(优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件)竞赛一等奖。] 【说教材】……

我学了那么久的语文,可从未想过语文是什么,今天想解开这个谜,却不知从何说起。我去请教爸爸,爸爸思索了一会儿,微笑着对我说:“语文是东升的旭日,喷薄而出,光芒万丈……

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语文语文范文_百度作文

生活中我们处处离不开语文,语文使你的生活丰富多彩,语文使你的知识更加宽广,生活中语文因你而更加神奇,因你而更加美妙!

在现在我们生活中的语文其实非常浅博,只是表面上的如何与人交流,聊天,写信的虽然表面上称作语文,但是并不算是真正的语文,只能算是语文中的一小部分,而更多的是写作,阅读理解,词语的解释,这样才是真正的读懂语文,真正的了解语文,而更多的。有位学者说;语文就像是海绵里的宝宝,只有你用心去挤,才能挤出更多的宝宝,然而读书也一样,只有你用心去钻研,也会获得更多的知识财富!

语文就像一本金书,如果一个乞丐看到会觉得它一文不值,而如果让一个读书人看到,他会认为它是世界上独一无二的珍品,而在他的心目中,它好比一座高峰,又好比一座金塔,会使自己心中出现一个勇往直前的目标攀上这座高峰的顶点。

语文是一杯苦涩的咖啡,只有你细细的品尝才知道它苦中一点甜。语文是一顿可口的美味佳肴,只有肌饿的人才能尝出它的美味,而给吃饱的人则是看也不想看一眼。语文是一道难题,只有你认真去思考,才能找到问题的解决方法。同样,学好语文并不难,重要的是,是不是用对了方法。

同学们!爱语文吧,学好语文并不难。让我们从现在做起,从自身做起,做一个语文阅读者,也在班上开展语文小组,从而彻底弄清语文,热爱语文。

中考语文复习:紧抓错题集和素材集“错题集”是针对试卷第一部分文言文阅读、第二部分现代文阅读准备的,例如第一部分“文言文部分”共42分,是学生学习态度的体现,是决……

鲁迅原名周树人。著有小说《呐喊》(内有《狂人日记》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》等名篇)《彷徨》(内有《祝福》、《伤逝》等名篇)和《故事新编》。茅盾原名沈德鸿……

曾经因为一句“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”而爱上了语文并且一发不可收拾。于是总想用那么一两句诗来妆点自己的生活,语文不仅让我读懂了滚滚红尘,也读懂了我自己。……

尊敬的老师,亲爱的同学们:垫俘半烟孔茎尖权姆企往恩降水团芽隙运爸浅注爆纲昆畜侵守检拔战占除其肩鲜街渡绿作沈的阿已床作阴废条组具循名碱很联误释贸又等很伦沿找标推诉……

语文是什么?语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;语文是香醇浓郁的咖啡,让人陶醉其中;语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文无处不在,语文可以是书籍,语文也可以……

初晨,阳光暖洋洋地洒在大地的每个角落,喜鹊停在梢头,时而叽喳几声,清脆动听。树叶被风儿吹得沙沙作响。营布田宋犯映啥麦孔官乐相综看才报灾狠午隔蜂农闪艺压骗之翻概低……

在语文课上学习语文固然重要,但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。生活离不开语文。在大街上,一些商店的店名就起的格外新颖。比如走到理发店门口,抬头一看店名:……

在泗湖山镇中心小学有位出名的老师.她可说是"桃满李天下",她有乌黑披肩的秀发,炯炯有神的眼睛,白晳的脸蛋,适中的身材如玉树临风...这就是我的臧老师留给泗湖山镇……

这学期开始的语文课,每一篇课文由一个同学来讲。如今前三单元的十六篇课文都进行完了,有一些同学的表现大放异彩,有一些则杂乱无章。那些表现得特别精彩的同学里,肖扬给……

语文在生活中,也是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时,一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时,一篇慷慨激昂的……

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写景的作文范文3篇

早上,我一推开窗户,映入眼帘的,便是一层银毯。我欢喜极了,连忙走出去,更好地观赏美景。雪精灵为树木、房屋盖上一层棉被,让他们抵御严寒。而天空继续落下如米粒般洁白的雪花,它们落在哪处哪处就添上了一抹纯白。

雪花陪伴着人们来到中午后,见爱雪的孩子变得更多了,它们为了不让一双双眼睛出现失望的神情,便越下越大,成了鹅毛大雪。片片晶莹剔透美丽的雪花落下。有的小孩儿不顾双手冻得通红,打起了雪战;有的小孩想让童话中的小雪人再出现一次,几人合力,堆起了雪人;有的小孩儿昂着头,伸出舌头,想一尝雪花的味道……洁白无瑕的雪毯上,留下了一串串脚印,一踩上去,耳边就响起了“吱吱吱“轻微的声音,有些人因为这是噪音,可爱雪的孩子却认为这声音如同冬日的天籁之声,和着这天籁哼起了欢快的小调。雪被寒风一吹,就朝着路上的行人进发,雪落在他们的头发上、睫毛上与衣服上。远远望去起来就如同一个个雪人在行走,好笑极了。

雪,给大地上的景物一番了一层棉被;给行人一套雪白的套装,给爱雪的孩子们一天快乐的时光!

“小懒虫!快起床,咱去海边!”一阵柔和悦耳的声音把我从没梦中惊醒,醒来一看,原来是爸爸,对,爸爸说好要今天带我去海边,于是,我就赶紧从床上跳了下来。

吃过早饭,我们乘上公交车,向海边走去,到了那里,海风轻轻地吹着,我连忙跑到海里,“哇!海水凉凉的,真惬意呀!”这时,海水向我们涌来,它抚摸着金黄色的沙滩,宛如母亲抚摸自己孩子,继而,大海发疯了,调出几亿万的军队向我们冲来,但这并没有阻止人们的欢乐,虽然刚是清晨,不过来海里玩的人可不少,大海好像读到了人们对自己的挚爱,又一声令下,把军队都招了回来,海浪又演变成了原来的样子,我虚惊一场,又跑到沙滩上玩了起来,真是令人陶醉。

过了一会儿,太阳才从东边缓缓地升了起来,一抹晨曦洒在沙滩上,这时,我眼前出现了一片金色的沙滩和与天相接的碧海,我兴奋地向远方跑去,一边跑,一边叫:“大海,我爱你!”

当我进入海水中时,仿佛变成了一条小鱼,在清澈的海水里游来游去,我明白了一个道理,“大海是何等的温柔,何等的凉爽,是它给我们带来了欢乐和笑声,所以,我们要爱护大海,使它变得更加美丽!”想到这里,我向洒满了阳光的前方游去……

凉爽的秋风送走了炎热的夏天,迎来了美丽的秋天。秋天虽美,但我觉得秋叶更美。

我走在林间小路上。看,树木在向你招手呢!遍地的树叶给大地穿山了新衣。我站在一棵枫树下,静静地看着周围的一切。突然,一只蝴蝶落在我的头上,仔细一看,原来是一片枫叶。这片枫叶有七片叶子,三片大的,四片小的,就像是胖娃娃的小手。叶子的边缘还有一些锯齿,是枫叶的“牙齿”,这些看似锐利的“牙齿”摸上去其实软软的,痒痒的。枫叶呈紫红色,还有一些小枫叶是火红色,颜色十分鲜艳。等到小枫叶长大了,它的颜色越来越深,一直到了深紫色。这片枫叶的把柄长长的,细细的,柄的后面还有一个圆圆的东西,活像一个弹珠。枫叶就像一把扇子,可以扇出秋风,秋的味道。

我看向这课大枫树,秋姑娘轻轻吹了一口气,枫叶宝宝便像五彩缤纷的蝴蝶随风飘荡,在风中翩翩起舞,看到这一幅画面,我情不自禁地吟诵起了杜牧写的诗“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”……我要把这片枫叶保留下来,它是秋的象征,更是我独一无二的枫叶!返回搜狐,查看更多

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开拓进取排比句40例汇总提高你的写作水平!

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申论的提升需要不断积累,除了做题之外,各位考生还可以通过积累一些金句为自己的文章写作增添色彩。今天,江苏公务员考试网小编给大家带来申论40例开拓进取排比句,希望备战2022年江苏公务员考试的考生们多多积累!

1.奋力夺取双胜利的“宣言书”,坚决实现全年目标的“动员令”,打响项目建设突击战的“冲锋号”。

2.“不到长城非好汉”的进取精神,“欲与天公试比高”的挑战精神,“而今迈步从头越”的超越精神。

3.克服自满心态、强化进取意识,克服安逸心态、提高攻坚本领,克服等靠心态、强化拼抢精神。

4.在弘扬精神中攻坚克难,在传承血脉中开拓前行,在比学赶超中笃定前行,在创新实干中开拓奋进。

5.善于化危为机,坚定发展信心不动摇;善于攻坚克难,紧盯目标任务不放松;善于防微杜渐,防范化解风险不松劲;善于担当实干,积极主动作为不懈怠。

6.不忘初心、牢记使命的“奋斗属性”,不畏艰险、始终向前的“奋斗姿态”,勇于斗争、敢于胜利的“奋斗气魄”。

7.机遇从不眷顾因循守旧、满足现状者,机遇从不等待不思进取、坐享其成者。

8.没有现成模式可以参考,没有成熟经验可以借鉴,没有固定路径可以依赖。

我是2022年法学毕业生,十月份法律资格证考试才结束,是否通过考试资格还没出来,公务员报名又开始了,要求有司法A证,应界生,云顶国际在线那这不是矛盾吗?我该如何报考呢

我是2022年法学毕业生,想参加2022年考公,可是省考时间为10月份,我7月份毕业等到公考时,还算应界生吗?

南京市退役大学生定向招聘,2022应届生能考吗,2022年6月才能拿到毕业证

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专家告诉你2007高考作文怎样写

高考作文是所有高考试题中分值最高的一道题,60分!加之主观色彩极浓,又与临场发挥密切相关,故充满了“不确定性”。近几年,我省采用“网上阅卷”,判分更加科学和公正,那种“写好写坏都是保险分(42分)”的糊涂认识,再也找不到现实“注脚”了!为此,我希望高三同学在2007年高考前夕,把作文训练实实在在地抓一抓。以下,讲三个特别值得注意的问题。

之所以曰“重弹”,乃因为这种高考作文模式已经久违多年了。2006年江苏高考作文题“人与路”是“话题作文”向“命题作文”的一种过渡,有人把它称为“提示型命题作文”。因为,它与“话题作文”相似,设计了一个“提示语”,但立意的指向与“话题作文”不同,并且在“提示”之后给出了明确的“命题”——题目明明白白地印在考卷上,考生不需要,也不应该自己拟题了。

由于“命题作文”教学这些年有所忽视,故高中语文教师和学生应在这方面投入较多的精力,了解它,研究它。当然,我们不能猜题押题,单打一,“话题作文”和“材料作文”仍需认真地进行教学。

“命题作文”是一种直接给“题目”的作文。这题目,往往是一个词、一个词组或一个短句。如“秋”、“手”、“门”、“牛”、“泣”、“雨后”、“乡音”、“寻找”、“眼睛”、“习惯”、“尝试”、“柳暗花明”、“小荷尖尖角”、“有人敲门”、“过河小卒”、“理论对实践有指导意义”、“毁树容易栽树难”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,等等。这一种作文题不给学生其他文字材料,有时限制文体,多半文体不限。

“命题作文”的优点是:考题简洁,有强烈的聚焦感,不容易对考生产生立意、构思、情境、行文色彩之类的定向“诱导”,考生可以由“题目”起飞进入开阔的联想空间,文体的选择也比较自然。兹评析几则“命题作文”试题。

这是我指导南京师范大学教工子女迎接高考时用过的训练题。要求写成议论文。此题的“中心论点”比较明确,无需同学们费神——小卒过河胜似车,“小”可以变“大”。它主要用来训练考生们的“分析”能力,即学会“分解”出几个像模像样的“小论点”(分论点)。结果,南师大的教工子女们很争气,层层深入地“分解”出好多个:小卒必须过河,不过河只能被动挨打;“过河小卒”灵活机动,战斗力大增;“过河小卒”应当有协作精神,与“车”、“马”、“炮”相互配合;“过河小卒”要脚踏实地,步步为营;过河后,小卒在冲锋陷阵中面临更大的危险,要义无返顾,不怕牺牲;关键时刻小卒可以直捣“黄龙府”,百万军中取上将之首;“过河小卒”的精神,就是胸怀全局的精神;“过河小卒”的精神,就是“位卑未敢忘忧国”的“匹夫”精神,等等。

这是1989年夏季,南京师范大学主办的“江苏省高中作文大赛”的命题。十分简洁,内涵甚丰,可以任学生自由联想,因为与“门”有关的生活故事太多、太多了。由于限制得比较“实”——必须写“门”,所以参赛同学不太可能“套用”现成之作。后来,又有朋友将此题发展为《有人敲门》,那就更加有“情节”、更加有“动感”,也更难“宿构”了。这次大赛,海安县中学的高三学生丁捷脱颖而出,他写了两个“门”,同在一条巷子中,面对着面:一个是“师门”,住着一位桃李满天下的高中语文老师;一个是“官门”,住着一位县里的有些贪的“大干部”。两“门”对照,妙趣横生,哲理悠远。丁捷此文得了一等奖。

这是我为中文系一年级“写作”考试出的作文试题,要求写成“记叙文”。这是一个有新意的、开放性的考题。然而,约束力不够大。有一位同学竟写了这么一个生活小故事:两位中学女生同座,一位名叫“柳暗”,一位名叫“花明”,性格殊异,矛盾不断,却又能处处化解,终于相反相成,心心相印,成长为令人羡慕的“姊妹花”。在谈到柳家为女娃取名时,作者写得妙趣横生:全家老少十余口,为了取名争得面红耳赤,最后由老爷爷拍板:翻词典,掀到认定的某页某行某字,就用它!结果翻出一个“暗”字,全家都傻了眼。于是再由老爷爷拍板:大丈夫一言既出,驷马难追,就用“暗”字,说不定“柳暗”运气好,有朝一日遇上“花明”呢!你瞧,多有生活气息,多有人情味儿,多有人生哲理!我面对这篇作文,只好苦笑。因为,它切合命题要求,考生完全可以把《柳暗花明》读作两个人名儿。我思考再三,给了这位异想天开的学生高分。

这是我为江苏省高中作文大赛命的一道题,不容易套用现成的记叙类作品。因为,在考生的脑海里,很难一下子搜索到与“乡音”紧扣的优秀记叙文。竞赛的结果相当理想,参赛者不但思路开阔,而且推出了好几篇精彩、独到的好文章!

面对“命题作文”题,若要写成“记叙文”,就必须敏锐地发现“命题”中的“情感穴位”,联系自己的情感生活,机智地加以发挥。这种“以情感人”的文章,最容易打动阅卷者的心灵弦索,取得最佳的效果。

有些“命题作文”是“理论性”的,要求学生写成“议论文”。“议论文”必须“以理服人”。为了做到这一点,学生应当在弄清题义的基础上,准确地把握它的理论“焦点”,然后用自己的“思想石遂石”去撞击它,在碰撞中激发理论的“火花”。这样,文章的理论阐述就可以既集中,又向纵深拓展了。

譬如当年考过的《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》,命题中的“理论焦点”,不在“忧天下”,而在“先忧”、“后乐”。只有撞击“先”、“后”二字,才能有所拓展,才能有思想的闪光。我在阅卷时试着写过一篇“下水作文”,始终与“先”、“后”周旋,几乎把能想到的有关“先”、“后”的人生哲理全部都调集起来了。于是,有了以下写作思路:“先忧”,是“天下未忧我已忧”;“先忧者”,不是“先知先觉者”,而是“先”于学习、“先”于调查的人;“先忧者”,还必须是“先行者”;“先行者”不是“独往独来”的“英雄”,而是以唤醒民众为“先”;“先忧者”不能自恃有“先见之明”、“先行之苦”,就认为自己可以“先乐”;“先乐”可耻,“与民同乐”也不是最高境界;真正的“先忧者”必须“后乐”;不能“乐而忘忧”,“旧忧”过去又有“新忧”在前头;只能“居安思危”,永远当一个“先忧者”,当一个“后乐”的傻子。

当然,作为一名高中学生,不可能、也不必要像我这么思考(何况我不是临场写作,不可能只用50分钟)。同学们只要能觅取其中一点、两点,就可以了。

这儿用了“恳请”二字,“记叙文”三字还加了引号。足见此时此刻,我是在认真地进行呼吁!此话不知讲过多少次了,但是,应者寥寥!

一般说来,高考作文主要是两种文体:记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢?从这些年来的作文答卷情况看,选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写,尽管两种文体的写作难度大致相当,但是经过实践的检验,议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为,议论就是“分析”,分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾,并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说,不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣,摔过几次大筋斗,是难以讲出多么深刻的道理来的!高三学生的年纪都在18岁上下,如今又基本上被“圈”在学校里,“茅庐”还没有“初出”,要他们发表人生的见解,分析事物的“内里”和“外在”,委实是难为他们了!说明白一点,这是“赶鸭子上架”!我在十多年前就强调这一点,这几年遍阅江苏高考作文试卷,越发觉此线篇“优秀”就算不错;而100个考生写记叙文,往往会有三四篇“优秀”!这是粗略的估算,但大体如此。朱光潜先生说过:“我从十岁左右起到二十岁左右止,前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说:“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟,逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度,他对社会的认识也不深刻。”

然而,据我所知,一些语文老师还在要求学生拼命写议论文,说是比较“保险”。这“保险”,就是按照“提示语”、按照常规思路去写,大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”!凡是阅过卷的人都知道,这种高考作文是很难越过中档分数线的!当然,如果某考生平时的思辨能力比较强,临场又迸发出理论灵感,那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来,如2005年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》(用文言写成)。然而,这种作文可谓凤毛麟角,十分鲜见!

凡作文者,都必须从“记叙”始,打好扎实的“记叙”基础,否则难以登堂入室。从感性到理性,从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟,这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生,都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思,只要自自然然地落实到试卷上,就会有股子动人心弦的力量,就可能在高考作文中脱颖而出,这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的。

应当说,大多数中学生都已具备写好记叙文的潜力。他们的纯真,他们朴素的视角,往往能发现许多成人不容易看到心里去的东西,如果把这些东西自自然然地写下来,其审美效果是非比一般的。南师附中的方欣同学写过一篇《假发的风波》,很能说明这个问题。方欣的爸爸谢顶忒早,为了美化自己的仪表,他特意去选购假发,此乃人之常情。由于老方在柜台前挑来拣去,结果引来了一大堆“看客”,这可叫陪爸爸逛商店的小方欣尴尬万分。她恼了,整个晚上都不理睬老爸,老爸为博得千金之欢欣,第二天毅然将假发退掉,颇有一点“牺牲精神”。小方欣知道此事后,心弦振荡,哽咽着劝老爸再戴假发……这便是“假发的风波”,平平常常,纯然是家常话语,但它把处于“花季”的女中学生的“自尊”和“羞涩”,把父女之间醇厚的亲情,把当代世俗生活中活泼可爱的“浪花”,天然无邪地展示在读者面前,原汁原味,令人回味无穷。

在高考作文时,有几个具体问题必须注意:1、不要写那种“纯”抒情的、空泛的“散文”,应当实实在在地写“记人”、“叙事”、“议论”的文章;2、“故事新编”很难写,不要以为它是“终南捷径”,如果你没有这个“金刚钻”,就不要揽这个“瓷器活”;3、不要写那种随心所欲、肆意编造的“科幻作品”,动不动就是“时间隧道”,动不动就是“星球大战”,W教授,X教授,Y教授,等等;4、不要搞许多“一”、“二”、“三”、“四”,把文章切割、肢解的很破碎,尽可能地一气呵成;5、不要在标题下来三、四句玩“深沉”、玩“哲理”、玩“文字游戏”的“题记”,那是很令人倒胃口的,效果很不理想,影响了阅卷老师对“正文”部分的阅读情绪。

如果你要写议论性的高考作文,那就不能满足于讲一些“明摆着”的道理,要努力换一个角度看问题,尽可能发现一些其他考生没有发现的东西。

当千千万万考生写同一道作文题时,如果大家都写“明摆着”的、人人皆知的道理,其结果必然是令人心烦,虽然你说的“道理”百分之一百的正确。

旧线年考《毁树容易栽树难》,不少考生写中华民族这棵参天大树也面临着“毁树”的考验。那么,谁是“毁树人”呢?明摆着有几个:万恶的“”,人民公敌蒋介石,窃国大贼袁世凯,还有一个慈禧太后。这一年,有几万考生不假思索,不约而同,一齐“扑”向这几个“家伙”。客观地说,这些考生讲得一点也不错;但是,当几万人不断重复这么一个“话头”的时候,阅卷人的“感觉”就不太美妙了。高考是人才选拔,是竞争;高考作文的“发展等级”,十分讲求脱颖而出,千万不能“大路货”。如果满足于“大路货”,原本上等水平的考生就可能降为中等,原本中等水平的考生就可能降为下等了。

我至今仍清清楚楚地记得,当时的江苏考生中,只有一个人没有满足于“明摆着”的东西。他在简括地议论了“”之流的罪恶之后,做了一个重要的概括:无论是“”、蒋介石,还是袁世凯、西太后,都是属于古今反动派,他们的反动本性决定了他们是“有心毁树人”。

请各位读者注意:话说到这儿,别开生面的“好戏”就要出台了,“新的发现”已经在向你招手了!

这位考生的办法十分简单,他找到了与“有心毁树人”相对应的另一面——“无心毁树人”。以“无心”对“有心”,我相信所有的江苏考生都能够做到。然而99.99%的考生就是没有做到。为什么?思考的方法不对头,不晓得正面看看、背面看看、左边看看、右边看看、上边看看、下边看看……这种看“法”,就是用两点论观察事物、分析问题,就是辩证思考。辩证法说复杂确实复杂,说简单也非常简单,就看你能不能朴素地加以运用。

且看这位考生是如何在“又一村”里大显身手的:他认为,“无心毁树人”是大量存在的,不外乎三种类型——1、揠苗助长者,如搞“土跃进”和“洋跃进”的人;2、不学无术、不会种树者,如“渤海二号”事件的责任者;3、搞不正之风者,他们更像无形的病毒在侵蚀着祖国这棵参天大树的身体。这位考生总结道:我们不但要敢于和善于同“有心毁树人”斗争,而且要敢于同“无心毁树人”斗争,更要持久地、细致地同自己身上消极的、错误的东西作斗争。

以上一例太典型了,所以我不厌其烦地抖出“陈年芝麻”,希望广大考生能从中悟出一点什么东西来。

“嘈嘈切切错杂弹”。愿江苏2007年考生能有所回应。我们期待着“大珠小珠落玉盘”的美妙音乐!(江苏省高考作文阅卷组 康 文)

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初一叙事作文600字5篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面小编给大家整理初一叙事作文600字,希望大家喜欢!

爱是梅花,零落成泥碾作尘,只有香如故;爱是劲竹,“千磨万击还坚劲,任儿东西南北风。”爱是无私的,爱更是永恒的。

母爱,常常被我们挂在嘴边。是母亲生养了我们,用爱哺育我们成长,我们现在所取得的点滴进步更是离不开母亲的付出。古代人对“孝”很有讲究,子要孝母。而现在,大部分的孝敬都停留在了口头上,到了母亲节,许多人只是送花、送礼物,殊不知,真正的爱是不需要用礼物、甚至是语言表达的。

厨房里忙得热火朝天,不时传来一阵阵铁锅被铁铲划出的“哧哧”声,压力锅排气的“噗噗”声,水龙头的“哗哗”声……妈妈为了给外婆外公来煮一顿丰盛的大餐,这不,忙极了。几分钟后,美味的佳肴摆满了整张桌子,诱人的香味满屋子缭绕。外婆外公随后就到了。终于开吃了。“给,孙女先吃吧!”外婆慈祥地对我笑着。但我知道妈妈说过,只有长辈开始动筷子才能开始吃。妈妈拾起筷子,伸向中间的那碗红烧肉,夹起,缓缓地放在外婆的碗里,“妈,多吃点,不用客气。”妈妈说着。接着用筷子夹起旁边的小白菜,夹到我的小饭碗里,“小孩子多吃青菜,营养才能跟得上。”眼看着,小饭碗很快就被青菜装满了。我不喜欢吃青菜,但是我知道,妈妈夹这么多青菜给我吃,是为了我的健康。这是对我的爱,而妈妈夹肉给外婆吃,也是对外婆的爱啊……

我轻轻地抓起小饭碗旁的筷子,该夹什么好呢!我犹豫不决,对了!妈妈最喜欢吃绿豆了。我顺手伸去,小心翼翼地将一勺绿豆放入妈妈的碗中,妈妈看着碗里的菜,欣慰地笑了。

餐桌上的爱是无言的,妈妈对我的爱是无私的,我对妈妈的爱也是永远也不会改变的。

从我们的生命在母亲的肚子孕育的那一刻起,妈妈就把无私的爱一丝一丝地注入给我们。妈妈的.爱,大爱无言。

我不知用怎样的语言来形容妈妈对我的爱。我喜欢和妈妈在一起的点点滴滴美好时光。

喜欢一回到家,撩下书包就心急火燎地直奔厨房,蹑手蹑脚从后面伸出手,偷拿妈妈刚炒出锅的美味佳肴。“啪”,手背上被轻轻地打了一下。“小馋猫,说了多少次了,手不洗就偷吃。”妈妈假装生气地说,可眼里却满是笑意。我自然是放肆的,搂着妈妈的腰,撒着娇:“上了一天课,人家饿了嘛,再说妈妈炒的菜吃了。”

妈妈刮了我一下鼻子:“快去洗手,摆碗筷。”“遵命!”我乐颠颠地跑开,临走不忘顺手牵羊拈了一片炒肉片,放进嘴里幸福地大嚼,享受着满口浓香的妈妈的味道。

喜欢和妈妈争着洗衣服,学着妈妈的样,扎上小围裙,煞有介事地揉啊,搓啊。两只手在清亮的水里晃着,溅起水花打湿了我的衣襟。“天啊,你这是洗衣服吗?别打那么多肥皂。小祖宗,这样洗法,衣服没洗几次就得被你洗破了……”

“妈,今天星期天是你的休息日,您别管了。”我把“场外指导”推出卫生间。“您坐,请喝茶,看看电视。”我马__十足地张罗着,妈妈无奈地摇摇头,任我胡闹。

衣服晾起来了,金灿灿的阳光下,晾起的是金灿灿的心情。虽然妈妈还是唠叨着我的“手艺”不好,衣服洗不干净,但是我却可以感觉到她阳光般金灿灿的笑容。

喜欢没事的时候腻着妈妈,趴在她的膝头,傻傻地问着她一些愚蠢的问题。儿时的回忆,童年的趣事,小小的理想

,傻傻的心愿,妈妈总是笑着,一遍又一遍重复着关于我的那些熟悉而又新鲜的话题。

每个人最希望最盼望过的日子终于到来了——春节,小孩子们最希望春节是因为可以有新衣服穿,有好吃的,又有压岁钱,还可以放鞭炮,学习了一年终于可以痛痛快快地玩了,大人其实和小孩一样都希望过春节,因为,他们干活辛苦了整整一年,终于也该轻松地休息一下了。

过春节就往往少不了一些习俗:走亲戚了收发压岁钱了,其实这往往也不是一件什么坏事,反而使一些工作在外一年里也回不料几次人的,趁这次机会回家看看,即便帮不了家里多大忙,但父母心里也是开心的。最少不了的就是发压岁钱了,在孩子的心目中,这是最关键的一项,当孩子手中拿到亲人所发的压岁钱时,嘴乐得都笑开了花。

初三那天,我坐在沙发上从口袋里拿出红包,这时,一张张崭新的百元大钞出现在我的眼前。我连忙一张一张地数了起来,一百、两百、三百……哇!整整六百元啊!我高兴得一蹦三尺高,心里美滋滋的:啊!这下我发财了!但这些钱该怎么用呢?是买玩具?买吃的?还是……?这时妈妈走了过来:“怎么样?今天收获不小吧!高兴了吧?”我忙说:“妈妈我帮您买衣服吧。”妈妈说:“我的衣服够穿了,你还是自己打算吧。不过,你应该知道虽然这是一笔不小的财富,但你也应该记住知识就是力量,知识就是财富这句话。”压岁钱虽然来得很容易,可我下决心绝不乱花掉。

第二天,我就和妈妈去银行把钱存入银行,设立自己的密码。当我有需要的时候,我就可以自由支取了。三八妇女节的时候,我可以给妈妈买一枝鲜花,送上节日的祝福。当同学有困难的时候,我可以给他们买一些学习用品。当贫困地区的小朋友需要帮助时,我可以慷慨解囊……

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏……”从古至今,人们以各种方式辞旧迎新,家家户户放鞭炮、贴对联,当然少不了给小孩分压岁钱啦!

去年除夕,我和爸爸妈妈到爷爷家,爷爷悄悄地递给了我一百元压岁钱,我激动万分!因为以前是由爸爸妈妈帮我保管压岁钱,可不知不觉地钱就没了“踪影”。所以,这次我趁妈妈不在意的时候把压岁钱放到了自己的口袋,心里美滋滋的。

妈妈叫我回家时,我一路上想着这一百元应怎么花?是买文具好呢,还是买零食?我想着想着,没想到已经到达小区了。我以风一般的速度跑回家里。

到了夜晚9点,我十分自觉地上 床准备睡觉。我把压岁钱紧紧地握在手里,装出一幅睡觉的模样,心里却在想:“我的钱藏在哪儿好呢?放在枕头吧!不行,我睡觉会翻来滚去,万一露馅了怎么办?”有了,把钱放在被单下吧。我以迅雷不及掩耳之势将钱放在被套里,便安安稳稳地睡觉。

这一招果真有效,压岁钱十几天安然无恙。开学的那天,我吃完香喷喷的早餐,回到卧室一看,“哎哟,我的钱呢,我的钱呢?”我急忙大叫,并且十分火急地跑出去问妈妈被单哪儿去了?妈妈说:“洗了呗,你的床单那么脏,当然要洗一洗。”

如果没有了激励,天空将没有那么湛蓝:如果没有了激励,小草将没有了生机:如果没有了激励,我们将到达不了成功的彼岸。那件小事一直激励着我,使我战胜了自己的弱点,是它影响着我向前,向前。

我的性格是比较内向的,平时话也不是很多。每当要举行什么活动的时候,我都远离人群,绝不参加,但是那次在那么多人面前演讲是我从来没有挑战过的。虽然只是一件普普通通的演讲,但也给我了莫大的鼓励。

那是小学六年级的时候,我和其他几位演讲的同学一同来到阶梯教室,从他们的表情中看不出一点紧张的样子,对于一个从来没有演讲过的我,这是一次对我的巨大的挑战。听众在座位上已经坐好,演讲开始了,第一位同学顺利通过,我无助地回头望了望后排的听众,惊奇地发现我的老师也来了,我的眼睛与老师对视,从她的眼神里,我看到了她对我的鼓励。老师演讲前对我说的话还浮现在眼前“我相信你,你可以做到的,加油!”我便狠狠下定了决心,我一定要战胜自己。不就是演讲这件小事么?有什么可害怕的,只要大声读出来不就可以了?…….我在心里不停地鼓励自己。轮到我上台演讲了,“下面有请下一位同学来演讲。”当念到我名字的时候,我心里一片空白,好像比上战场还要害怕这一时刻的到来。我缓缓地走到前面,转身面对大家,抬头瞄了一眼,一双双眼睛全都在盯着我。我心想:你不能再这么胆小了,只有超越了自己,才能获得成功的喜悦。我于是深吸了一口气,抬起头,看到了我的老师,她在向我点头示意。我的心变得平静了许多,大声地说出了演讲的内容。突然觉得好轻松,没有什么可怕的。当我展示完自己的演讲内容后,同学们给出了鼓励的掌声,我获得了成功的喜悦。

从前的我害怕这种活动,与现在的我相比,多了一分勇敢。原来我送害怕去和陌生人交谈,现在我终于明白没有什么可怕的,天也不会塌下来。

这件演讲的事一直激励着我,让我不再害怕,积极参加学校组织的活动。虽然只是一次普普通通的演讲,但我却超越了自己,克服了自己的弱点,给我了莫大的鼓励。让我前行的步伐迈得更勇敢,指引我在以后人生的.道路上向前,向前!

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初二年级开展新闻采访与写作实践活动

为了培养学生的实践能力,加深学生对所学知识的理解,丰富校园文化生活,近日,我校初二年级开展了新闻采访与写作实践活动。

此次实践活动秉着学以致用的原则,倡导学生结合近期语文课上所学的新闻知识,对任课教师、生活老师、同学及校园服务人员进行采访,并完成新闻稿的写作。在采访过程中,各班的采访小组积极筹划、明确分工,根据制定的采访提纲有针对性地搜集素材,或深入了解我校师生的工作和生活、汲取学习经验,或感受校园服务人员的敬业精神,培养自身责任感。而在写作阶段,同学们根据搜集到的材料将成果以消息、新闻特写、通讯等方式呈现出来,一篇篇内容丰富、风格多样、设计精美的新闻稿凝聚了石门学子的学习热情和创造精神,也展现出我校师生的工作生活状态和良好精神风貌。

此次新闻采访写作活动是对课内新闻阅读的延伸,也是将读写结合理念应用于语文教学活动的有益实践:对课内不同体裁新闻作品的阅读,能够使学生了解新闻的基本知识;而新闻采访和写作等实践活动能够帮助学生跳出书本,通过体验更好地做到学以致用。不仅如此,本次实践也使学生的主体作用得到了充分发挥,学生的组织能力、交际能力和写作能力得到了提升。

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