貴州民族大學附屬學校趙怡:以教師名義踐行師者擔當

從懵懂的支教女孩到貴州民族大學附屬學校的語文老師,從非師范專業的“門外漢”到教學成果豐碩的“優秀班主任”,任教18年,趙怡將青春奉獻給了三尺講台,將全部的愛心、細心和耐心給了她的學生們。以一名平凡教師的名義,踐行了不平凡的擔當。

2004年7月,剛畢業的女大學生趙怡不顧家人的反對,以一腔熱血踏上了鄉村支教之路。

回憶起第一次踏上三尺講台的情景,趙怡仍覺得如在眼前。當時她在貴州省普安縣樓下鎮樓下中學支教,學校給她安排的是初二年級成績落后、學生最調皮的班級。這讓趙怡心中有些忐忑,“我這個門外漢能教好嗎?”“同學們不遵守紀律我怎麼辦?”……她越想越緊張,一晚上輾轉反側。第二天鈴聲響起時,她臨時決定不按提前准備好的教學內容,而是先作自我介紹,再讓孩子們介紹自己,氣氛活躍后,又講了一個《鑿壁借光》的故事,鼓勵學生們靜下心學習。“那一節課孩子們聽得很認真,下課后還圍著喊我‘大姐姐’,后來每節課我都會准備一個故事,鼓勵大家敞開心扉、一起努力。”趙怡笑著回憶。一學期下來,她帶的班級成績躍居前三,這也更加堅定了她當一個好老師的信念。

趙怡支教時恰逢教育“兩基攻堅”年,除了白天給學生上課以外,下班后還趕到掃盲點,給那些沒有上過學的村民們上夜課。有時顧不上吃飯,就帶著干糧邊走邊啃,經常結束后返回學校已經凌晨。“在那個年代,老師的工資是很低的,每天花在路上的時間要好幾個小時,工作量也是全天拉滿。”盡管描述得這樣困難,但趙怡卻從未有過放棄的念頭。

支教期間,她看到孤兒張金莎、張金麗和張金鵬三兄妹因為經濟困難無法讀書,就決定從自己微薄的工資中勻出一部分幫助他們,並多次奔走,從團省委爭取到兩個貧困生的資助名額。最終三兄妹都順利完成學業。“支教路上酸甜苦辣都有過,但每次看到孩子們一張張笑臉時,覺得一切辛苦都值得。”趙怡說。

“趙老師,我來回答這個問題……”“趙老師,我的語文這次考了八十多分!” 課堂上,小男孩歐陽方迪積極地舉著小手回答問題。然而幾個月前,他還是一個性格孤僻、冷漠,對同學和老師有抵抗情緒的孩子,這一切的變化,都源於他口中敬愛的“趙老師”。

方迪屬於內心敏感的孩子,長期不及格的語文成績,讓他像個小刺猬一樣拒絕聽從老師的教導。趙怡接手這個班后,主動上門進行家訪,和他聊天談心。“方迪,每個人都是獨一無二的個體,你也很棒呀,你會做飯菜,還能幫奶奶分擔家務,別的小朋友可不會哦,這就是你的閃光點!

”“真的嗎?老師!”方迪的眼睛一下就亮了。后來趙怡經常在課后關心他,隻要他表現好一點就在全班面前表揚他,慢慢地,方迪越來越自信,成績也逐漸提高,整個人都活潑開朗起來。

為了幫助像方迪一樣成績落后的同學,趙怡在班裡實施了“一對一”的幫扶計劃。“我讓孩子們找一個和自己成績差不多的同學作為競爭對手,兩個同時進步或者一個有進步的,就給他們發獎狀。”趙怡解釋道,小學階段的孩子們是需要鼓勵的,她希望能讓孩子們形成一種競爭意識。最終,在她幫扶計劃激勵下,班裡一半以上的同學成績都得到了提高。

趙怡從2005年進入貴州民族大學附屬學校任教,18年寒來暑往,她總是用愛心、細心、耐心不斷探索著吸引學生學習興趣的教學方法。為了上好一堂關於科技實驗的作文課,她犧牲周末休息時間,親自帶孩子們去貴陽科技館參觀體驗﹔為了講好寫景的作文課,她就帶著學生們到貴州民族大學的櫻花園去觀察,讓他們去觸摸櫻花的質感、領略櫻花的風採……“孩子們通過親身體驗后寫的作文就全然不同了。”趙怡笑著說。

辛勤耕耘后的收獲是喜悅的。趙怡所帶班級被評為“花溪區文明班級”,指導學生在作文、書法、朗誦等多項國家級比賽中獲獎,趙怡多次榮獲“優秀教師”“優秀班主任”等稱號。

課堂之外,趙怡結合自身豐富的課堂經驗,積極投身教育改革創新的思考與研究中。參與貴陽市《微信平台輔助小學語文教學時間研究》《基於小學生英語“五會”能力培養的教學評價實踐研究》兩項課題﹔教學設計《荷花》多次獲得省區級獎項﹔先后發表教改論文5篇﹔目前,趙怡主編的詩集《和孩子們寫詩》正在出版中。

剛剛過去的5月,貴州省婦聯公示了“貴州省2022年度最美鄉村振興家庭”,葉成勇家庭光榮上榜。葉成勇便是趙怡的丈夫,為貴州民族大學民族學與歷史學學院的教授。2018年,葉成勇被學校選派為駐村干部,赴鎮遠縣金堡鎮遼家坳村任第一書記,從脫貧攻堅到鄉村振興,這一干,就是三年。三年間,葉成勇一心扑在基層,與家人聚少離多,家庭的重擔,就由趙怡一力承擔。

“去吧!我支持你,扎扎實實為百姓干點實事,家裡有我,放心吧!”趙怡的態度是積極的。然而現實的困難很快向堅強的趙怡發出挑戰。“成勇駐村的第二年進入脫貧攻堅關鍵期,幾個月回不了家。孩子的爺爺剛出院,孩子又生病住院,我的母親也突發腦溢血去世。那段時間真的太難了。所有的事情一起向我壓下來,我都不知道自己是怎麼挺過來的。”趙怡談起那段灰暗的日子,對自己的頑強竟然還有些“不敢相信”。“但我唯一清楚的,就是無論怎樣都不能耽誤我的學生們,我要把他們順順利利地帶畢業。”趙怡說。

“作為妻子,她與丈夫共同進退,在關鍵時刻撐起一個家﹔作為老師,她肩負起教書育人的使命,用愛心去感化每一個學生。”貴州民族大學附屬學校校長馬托這樣評價趙怡。

“趙老師,生日快樂。”“趙老師,謝謝你!”“趙老師,祝你永遠年輕!”這是趙怡31歲生日時,學生們為她准備的一份生日驚喜。看到講台上可愛的小蛋糕,堅強的趙怡淚流滿面……“我覺得當老師真的是挺幸福的一件事,不管多少年,我心中依然堅定,願當一名孩子們心中的好老師!”趙怡說。(文/歐嘉雷、賈陳新、匡化  圖由受訪者提供)

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