部编三年级语文上册第三单元习作例文《我爱故乡的杨梅

能用自己的话写出自己观察到的内容。激发学生习作兴趣,调动学生的习作积极性,建立信心。培养学会修改作文的能力,养成良好的修改习惯。

1.前几天,有些同学把观察到的事物写进了日记,在口语交际活动中,我们也互相交流了自己在观察中的所发现的有趣的事情。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记,听听同学的意见。

1.在口语交际中,在同学们的日记里,我们发现好多同学在观察中都有新发现。也许你有更多的发现。今天我们就选择你最感兴趣,最想写的内容,写一则观察日记。2.学生讨论交流:你最感兴趣的是什么?你准备写哪些内容? 3.提示:可以是可爱的小动物,可以是有趣的植物,美丽的风景,也可以是你心爱的物品……可以说它的形状、颜色,也可以说它的动作、姿态…… 4.把你准备介绍的事物描述给同学听。

2.放声朗读,检查修改。读读句子写的是否通顺,词语用的是否恰当,标点运用是否正确。

杨梅,又名龙珠,因味道似梅子而得名,是中国最美味的水果之一。住在北方的朋友们,若是还未品尝过这美味的,请自行到南方补上这一课。

每年秋天一到,大人们便纷纷上山去摘杨梅。爸爸每天去摘杨梅,妈妈则为爷爷奶奶酿杨梅酒。一大筐一大筐的杨梅地往家搬,不论是冰镇了吃,还是酿杨梅酒给爷爷奶奶喝,都是极佳的选择。但杨梅是有限的,一看到家里要做杨梅酒了,“杨梅争夺战”就开始了。我大吃特吃杨梅,为避免使人一见就生爱慕之心的杨梅被酿成杨梅酒而战。不过,每次都是我输。因为我吃不了多少,而且吃多了牙酸,还很容易上火。若硬撑着,撑不了多久就得去医院打针了。回到家,还只能眼睁睁地看着杨梅一颗一颗被酿成了杨梅酒。

杨梅,温州著名的好水果,也是我喜爱的水果。有一件事情的发生让我对杨梅了解了更多。某天,我打完篮球,满身大汉地回到家,我妈从冰箱拿出冰镇杨梅给我喝,说是解渴。刚开始我还不以为然,喝着喝着,渐渐的,竟然不渴了,汗也消了。后来我才知道,杨梅还有止渴解暑的功效。同时,我也想到书里说的“望梅止渴”的典故。

杨梅不仅可以酿酒,冰镇,还能榨汁。特别是榨汁剩下的一小块一小块的杨梅放冷水里烧后再加些糖,这个味道绝对一流。我总是控制不住自己的嘴巴,吃了还想吃。

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